La revisión documental de un área de investigación permite plantear nuevas interrogantes.
Distintas investigaciones dan cuenta de la complejidad del fenómeno de formación docente
- La formación docente en Matemáticas se ha investigado ampliamente.
- Las investigaciones delinean algunos ejes de indagación.
 |
| Idea 184 de 1000 ideas de tesis: ¿Cuáles son las investigaciones que se han realizado en torno a la formación inicial de docentes de matemáticas? |
Idea de tesis 184 de 1000 ideas de tesis.
La formación docente es un campo que es de interés para distintos investigadores e investigadoras, a través del tiempo se han dado resultados de experiencias que orientan la mejora de la práctica docente. La idea de tesis 184 de 1000 ideas de tesis plantea la pregunta ¿Cuáles son las investigaciones que se han realizado en torno a la formación inicial de docentes de matemáticas? con la intención de delinear posibles respuestas.Cruz-Marquez y Montiel (2020) esbozan el proceso de construcción y estado actual de la
problemática de una investigación en desarrollo. Para ello, parten de una
investigación previa –un estudio referente a la construcción social de las nociones
trigonométricas– fruto de la cual se plantean algunas cuestiones de partida;
presentan una revisión bibliográfica inicial, llevada a cabo con la intención de
robustecer dichas interrogantes; y finalmente reformulan las preguntas de
investigación, dentro de las que ahora destacan: ¿cómo la problematización
de las nociones trigonométricas ‘dialoga’ con los demás saberes docentes de los
futuros profesores de matemáticas?
A través de revisiones documentales el y la autora presentan un esbozo de la formación docente y concluyen:
- La revisión bibliográfica esbozada, nos ha hecho consientes de que, dada la naturaleza de estas preguntas, nos es de interés un esquema metodológico que más que diagnosticar y evaluar los conocimientos de los futuros docentes nos permita acercarnos a los saberes que estos poseen, y sobre todo a la forma en como estos dialogan para la toma de decisiones respecto al diseño, implementación y análisis de actividades de aula.
Para concretar esta idea es recomendable tomar en cuenta diversos aspectos, tanto personales como profesionales, para que de allí se concrete en un protocolo de tesis y/o en un anteproyecto y, finalmente terminar tu trabajo de tesis. Es importante que recibas un acompañamiento certero para que tu proceso de investigación por tesis sea lo mejor de lo mejor y yo, Xaab Nop Vargas Vásquez, editor de 1000 Ideas de tesis, puedo ser tu mentor y guía, te invito a revisar mi lista de servicios personalizados, estoy seguro que en mi persona encontrarás las herramientas necesarias y suficientes para que la tesis no sea un dolor de cabeza para ti. Atrévete a encaminar tu trabajo de investigación hacia la originalidad y alto impacto.
Si te interesa este tema te sugiero lo siguiente:
- Elegir a un tema concreto de matemáticas
- Revisar muchas investigaciones
- Diseñar tus instrumentos de colección de datos
- Aplicar tus instrumentos
- Analizar tus datos
- Comunicar tus resultados.
- Disfrutar de investigar investigando
Cruz-Marquez, G. y Montiel, G. (2020). De Ptolomeo a la formación inicial docente en Matemáticas. En Yuri Morales-López y Ángel Ruiz (Eds.), Educación Matemática en las Américas 2019 (496-503). República Dominicana: Comité Interamericano de Educación Matemática 2020.
